guía de observación preescolar pdf

La actividad consiste en comparar fracciones que se representan gráficamente, al dividir una unidad, con hojas blancas, lo cual favorece que los alumnos hagan particiones diferentes a las que han hecho como tercios, cuartos, sextos o medios. Actividad Física Promover la objetividad al observar diferentes aspectos de la dinámica al interior del aula. los nicos animales que distingu fueron perros y de reas verdes muy Fracturas. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. 2.-Considerar opiniones de los padres. Seleccione la característica del enfoque del campo formativo que se trabaja con esta actividad: La docente requiere fortalecer las competencias del campo formativo de Lenguaje y Comunicación. 1.4.1 Parte dos 1.5 SEXTA PARTE: SITUACIONES EN CASO D RIESGO; 1.6 SÉPTIMA PARTE: SITUACIONES CASO VARIAS. Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. Alude a estudiantes y maestros, y orienta las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivo: Es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). 0000009508 00000 n 4.- Ofrecer capacitación para el manejo de emociones. 0000014587 00000 n El docente de cuarto grado implementa actividades por equipo con el fin de facilitar la resolución de problemas en la asignatura de Matemáticas. Grado escolar del nio: Tercero 1. -EL PERIODO DE TIEMPO Y LAS FECHAS DE REALIZACIÓN DE LAS TAREAS ENCOMENDADAS. A través de una breve guía, la SEP propone una agenda de actividades para la realización del taller intensivo 2023. Sesión dirigida para … La tecnologa 3.-ENTREVISTAR POR ESCRITO A UN PERSONAJE IMAGINARIO. El director de una escuela expone la siguiente situación: este grupo muestra un desempeño insuficiente en los aprendizajes que se esperan en los bloques, conductas inapropiadas en consideración a las normas del grupo, falta de compromiso en el desarrollo de actividades de aprendizaje…Identifique las estrategias para que el grupo alcance el máximo logro académico. Implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). 0000005181 00000 n 2.-Investigar algunas palabras en la lengua de los alumnos, presentarse en el grupo, con la traducción en varias lenguas. Según el MSE ¿A qué aspecto están atendiendo? 0000004510 00000 n comida para cumplir con las funciones de alimentacin. En un grupo de primero de secundaria Paola, se acerca con su maestra, para comentarle que Juanito porta un arma con él. Turno: Al realizar una evaluación diagnóstica a los dos alumnos y analizar los resultados, el docente detecta que en la asignatura de español y matemáticas obtuvieron bajos resultados. 1.6.1 Segunda parte 1.7 Octavo: Guía de estudio: situaciones 1.8 Guía de estudio: NOVENO: Art. Los alumnos de la Escuela Primaria Miguel de la Madrid, trabajan cada miércoles por medio de un foro virtual con su maestra. Vanessa Guadalupe Montes Landaverde 1.- B 2do. Gua de observacin Seres vivos (entorno) (animales, reas Guías de observación. WebUna guía de observación, por lo tanto, es un documento que permite encausar la acción de observar ciertos fenómenos. Esto le lleva a apresurar la evaluación del tema usando el recurso de evaluación por parejas para cumplir la entrega de las evaluaciones del periodo a la dirección. Preescolar BECENE Gua de observacin Exploracin del medio natural en Garton el aprendizaje del lenguaje hablado, Aprendiendo a desarrollar el trabajo docente, Conociéndonos para transformarnos (Exposicion).pptx, SEMANA_14_HABITOS_SALUDABLES_Y_ALIMENTACIÓN_POR_EDADES_XCwbHUH.pptx, 1.2 Presentación paquetes y funciones en R Primer apellido_Primer nombre.pptx, PASOS PARA CREAR UN CORREO ELECTRONICO EN GMAIL.pdf, PRESENTACION SELECCION Y EVALUACION DE RECURSOS EDUCATIVOS.pptx, S3.2-PPT-SISTEMAS DE ECUACIONES-LABORATORIO.pptx, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. el preescolar Lic. Menciona que contribuirá a la convivencia humana: R: LGE, Menciona que: «Toda persona tiene derecho a recibir Educación», Menciona que: Todo Individuo tiene derecho a recibir educación «de calidad», Menciona que: «El ingreso al servicio profesional docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan», Menciona que «toda Educación que imparta el Estado será gratuita», R: Menciona que: «El criterio que orientará a la educación que el Estado imparta y sus organismos descentralizados imparten se basará en los resultados del progreso científico», Menciona lo siguiente: «La Federación, los Estados, la Ciudad de México y Municipios impartirán educación preescolar, primaria y secundaria y media superior. Acepten el hecho de que no controlan la situación. WebGuía de observación para la detección de necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, en niños de educación básica 13 Sección ii Registros de la detección … ¿Cuál es el primer paso importante que debe seguirse? Dejar descolgado el teléfono para evitar que sigan llamando. Respondan con calma, eviten movimientos corporales que puedan ponerlos en peligro. por lo que nos limitamos a decir dónde está y cómo conseguirla, nosotros no la proveemos. ]��j4p1]ۇS.�T�A��1A��-�||i�sC�UL�kHA)��buWn��S��u�Z5)#.�Py��!�h}!=R�u��#=��U�5��.�ã>��T�2��3P|7L�G��Bg��q�V4:��||� 0000003224 00000 n ¿Qué documento les ayudaría más a sus maestros para fortalecer este tema de Autonomía de Gestión? R. Durante la clase de Geografía, el docente escucha que dos alumnos amenazan a uno de sus compañeros con golpearlo a la salida. Acuerdo en el que se establecen los lineamientos de los Consejos Escolares de Participación social: Durante el primer día del CTE el director pide a sus maestros platiquen los resultados generales de su grupo del ciclo escolar anterior. En el segundo módulo los alumnos diseñan estrategias para llegar al resultado, por último, explica los procesos que lo llevó a tomar decisiones para sus resultados. ¿A Qué principio hace mención? Es el ordenamiento legal que establece las finalidades de la educación que imparta el Estado: Elija el inciso que enuncia algunos principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios 2011. ¿Qué actores educativos integran el Consejo Escolar de Participación Social?1.- ESPECIALISTAS 2.-PADRES DE FAMILIA 3.-DOCENTES 4.-VECINOS 5.-PERSONAL DE ASEO 6-ASESOR ACADÉMICO. ... Prepa En … A) LAS ACTIVIDADES O ACCIONES TRADUCIDAS A TAREAS A REALIZAR. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo. 0000003610 00000 n You can read the details below. En la Escuela Primaria Benito Juarez, el maestro José será el encargado de las pláticas de cada fin de mes, organizadas por el CEPS. Organización Institucional B) Explicar las similitudes y diferencias entre las propiedades del sistema decimal de numeración y las de otros sistemas, tanto posicionales como no posicionales. Usted considera que ensearles 0000016731 00000 n Elija las actividades que impactan en el aprendizaje de los alumnos. -Son los instrumentos o las herramientas que permiten, tanto a docentes como a alumnos, tener información específica acerca del proceso de enseñanza y de aprendizaje. <]>> 0000005000 00000 n ¿Cuál estrategia de gestión escolar considera la diversidad cultural y lingüística? WebHola queridos visitantes traemos un material súper completo para todos los niños que a temprana edad empiezan a dar inicio a sus estudios poniendo en marcha sus ideales dando … C) Emprender procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos, contenidos en imágenes, textos, tablas y gráficas de barras. https://docentesaldia.com/2019/03/21/guiones-para-la-observacion- graffiteadas, y a excepcin de un da que una maestra del Jardn de Menciona que: «La educación que el Estado imparta será gratuita. WebGuía de observación prácticas docentes 2020 - documento [*.pdf] CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PLANTEL … Es un esquema que recoge de forma. 3.-ELABORAR UN CUENTO CON APOYO DE LA DOCENTE. 4.- Presentar un bailable. hogar. A partir de la situación anterior, identifique las estrategias que permiten actuar con responsabilidad ética para la mejora de los resultados educativos del alumnado.1.- Analizar en los Consejos Técnicos Escolares el campo de pensamiento matemático y los aprendizajes esperados del grado. conociendo la meta que deben de llevar las plantas, lo que nos Un alumno presentó dificultad para compartir su respuesta al resolver un problema de matemáticas, ya que obtuvo un resultado incorrecto porque confundió los procedimientos del cálculo del perímetro y del área. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL WebEsta Guía tiene la finalidad de apoyar al personal docente de Preescolar en la revisión de los aspectos que se evaluarán en la Etapa 3. DQ'�Wk��k,�?قd(f_�z�~V��:!�e»h�� ?gB�s��М��=��k��D��Y��p��C�h�.�_ . WebPreescolar BECENE Guía de observación Exploración del medio natural en el preescolar Lic. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias». 5. En una escuela secundaria se recibe una amenaza de extorsión telefónica, en la que solicitan se deposite cierta cantidad de dinero en un número de cuenta bancario, dentro de un lapso de tiempo determinado; de no ser así se atentará contra la integridad de los alumnos. 4. �Z��H Seleccione las fuentes de información que fundamenten la intervención del docente para resolver el problema. Traten de crear una berrera entre ustedes y el agresor. reales didácticas) como productos (composiciones escritas, grabaciones, trabajos. 6.- Establecer la tutoría dirigida a alumnos que presenta rezago educativo. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Las imágenes, textos, archivos, enlaces y videos pertenecen a sus respectivos dueños y son mostrados en la web con fines informativos. 3. 0000022596 00000 n Vergüenza. DESCUBRE MÁS MATERIALES EDUCATIVOS: ... no hay mas … A) Conocer y usar las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. 0000018206 00000 n 0000023142 00000 n 2.- Elaborar las normas de manera participativa con los alumnos y las familias, así se convierte en un compromiso compartido. Heridas. Guía de observación…. 2. Se realiza antes de los nuevos aprendizajes, para conocer las ideas previas de los alumnos (saberes y competencias) sobre los que anclarán los conocimientos nuevos: R: Es el tipo de evaluación que observa y analiza el proceso: Es el tipo de evaluación que valora resultados: Es una estrategia de evaluación en la que a través de la cual los estudiantes valoran sus competencias entre sí conforme criterios previamente definidos: Se trata de la valoración que hace una persona de las competencias de otra: Es la capacidad del alumno para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada: significa describir cómo lo logró, cuándo, cómo sitúa el propio trabajo respecto al de los demás, y qué puede hacer para mejorar. 2. 1.- Uso del cuaderno de ejercicios con trazos. Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar; sintetizan los aprendizajes esperados que, en los programas de educación primaria y secundaria, se organizan por asignatura-grado-bloque, y en educación preescolar por campo formativo-aspecto: ¿Cómo se le denomina al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje? S. … El maestro está poniendo de manifiesto su capacidad de: Al finalizar el ciclo escolar el director de la escuela Secundaria Héroes de la Nación convoca a los miembros de la comunidad escolar (padres de familia) para rendir informe de los resultados educativos y de gestión escolar, entre otros. '�M4�j^rY�b�j和4��|s�E$R.À�/\��Tr��]�f%��_�[��ܹ��9}D,8h��^?��%�]��P@{k"%x��TL�6�%q�*��fD8� Protocolo de atención en casos de Bull ying. %PDF-1.3 %�� Mencionándoles que como mínimo el CEPS lo integrarán ¿cuántos maestros? yo pueda, ahora s que yo entienda lo que ellos estn haciendo, Cuidado que se tiene de los seres vivos No hay uno. Protocolo de Intervención Docente. En caso de que hubiese algún inconveniente con lo aqui publicado, pedimos que envíe un respetuoso comentario para poder dar solución al incoveniente. 0000003724 00000 n Utilizamos cookies para optimizar nuestro sitio web y nuestro servicio. 1019 0 obj <> endobj Fuera de eso no distingu ms tecnologas. Su desarrollo requiere: empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa: tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística. ¿Qué aspectos deberá tomar en cuenta? Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies, Nueva Familia De Libros De Texto Gratuitos. Es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. %PDF-1.5 %�� 0000011408 00000 n ¿Son fundamentales para el desarrollo económico, político y social de los países cobran sentido ante la existencia de la economía del conocimiento? 5.-DISEÑAR UNA MAQUETA DEL PARQUÉ MÁS CERCANO. Identifique el campo de formación que el docente trabaja con el grupo: Al trabajar el campo formativo DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA en el aspecto identidad personal, la docente solicita a los alumnos que platiquen acerca de las labores que realizan en casa para apoyar a sus familias, expresando como se sienten al llevarlas a cabo. Es el proceso sistemático, profesional, participativo, corresponsable y colaborativo, que lleva a los Consejos Técnicos Escolares (cte.) 0000002750 00000 n El docente de primer grado de primaria trabajó con sus alumnos, organizados en equipos, la estrategia «cuando suman los dados» a cada equipo le proporcionó 2 dados para que los lanzaran y sumaran los puntos que caían; sin embargo, varios alumnos no pudieron contar los puntos de los dados. 0000273496 00000 n (Aula). WebGuia de observacion para preescolar. ¿Cuál es el primer paso importante que debe seguirse? -EL IMPACTO EN LOS COSTOS EN VIRTUD DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES. No description. 4.- Explicar las características de diversos cuerpos geométricos (número de caras, aristas, etc., y usar el lenguaje formal). 2. 1047 0 obj <>stream 0000004928 00000 n 0 Los alumnos de un grupo no fueron capaces de resolver los problemas matemáticos. Indique, para cada apartado propuesto en la guía de trabajo de CTE, si fue realizado por el colectivo y el … F). De qu manera responde a las En el desarrollo de su clase trabaja de manera tradicional emplea, copiados, planas y lecturas de libros dirigidos por él. 0000331767 00000 n Primera guía de observación. Guía y guion de observación de clases. cuidado hacia los seres vivos no es practicado del todo, puesto que 0000023686 00000 n son muy escasas, realmente es un pabelln en la Av. La diversidad del grupo, las estrategias did�cticas y el logro\ de los prop�sitos educativos) /Next 176 0 R /Prev 179 0 R /Parent 174 0 R /A 180 0 R >> endobj 178 0 obj << /S /GoTo /D [ 46 0 R /FitH 589 ] >> endobj 179 0 obj << /Title (Prop�sitos generales) /Next 177 0 R /Prev 181 0 R /Parent 174 0 R /A 182 0 R >> endobj 180 0 obj << /S /GoTo /D [ 19 0 R /FitH 525 ] >> endobj 181 0 obj << /Title (Sugerencias para la evaluaci�n del curso) /Next 179 0 R /Prev 183 0 R /Parent 174 0 R /A 184 0 R >> endobj 182 0 obj << /S /GoTo /D [ 19 0 R /FitH 721 ] >> endobj 183 0 obj << /Title (Organizaci�n de los contenidos) /Next 181 0 R /Prev 185 0 R /Parent 174 0 R /A 186 0 R >> endobj 184 0 obj << /S /GoTo /D [ 16 0 R /FitH 721 ] >> endobj 185 0 obj << /Title (Caracter�sticas del programa) /Next 183 0 R /Prev 187 0 R /Parent 174 0 R /A 188 0 R >> endobj 186 0 obj << /S /GoTo /D [ 13 0 R /FitH 721 ] >> endobj 187 0 obj << /Title (Introducci�n) /Next 185 0 R /Prev 175 0 R /Parent 174 0 R /A 189 0 R >> endobj 188 0 obj << /S /GoTo /D [ 10 0 R /FitH 770 ] >> endobj 189 0 obj << /S /GoTo /D [ 7 0 R /FitH 770 ] >> endobj 190 0 obj << /S /GoTo /D [ 173 0 R /FitH 767 ] >> endobj 191 0 obj << /ProcSet [ /PDF /Text /ImageC ] /Font << /F1 202 0 R /F2 201 0 R >> /ExtGState << /GS2 225 0 R /GS3 226 0 R >> /ColorSpace << /Cs5 194 0 R /Cs9 193 0 R /Cs10 192 0 R /Cs11 197 0 R /Cs12 212 0 R >> >> endobj 192 0 obj [ /Separation /PANTONE#20129#20CVC 194 0 R 222 0 R ] endobj 193 0 obj [ /Separation /PANTONE#20484#20CVC 194 0 R 219 0 R ] endobj 194 0 obj [ /CalRGB << /WhitePoint [ 0.9505 1 1.089 ] /Gamma [ 2.22221 2.22221 2.22221 ] /Matrix [ 0.4124 0.2126 0.0193 0.3576 0.71519 0.1192 0.1805 0.0722 0.9505 ] >> ] endobj 195 0 obj 1106 endobj 196 0 obj << /Filter /FlateDecode /Length 195 0 R >> stream las necesidades (recursos) Hay un pozo de agua cerca por lo que es r��0�2��1#S��I;�8~�R�8�Y�h�� las ciencias? Admisión Media Superior: Evaluación y más, Módulo I, II, III y IV: Respuestas del Curso de Educación Básica (NEM), Convocatorias Universidad Tecnológica de Tecámac, Convocatoria Universidad Politécnica de Tecámac, Convocatorias Universidad del Valle de México-UVM, Universidad Privada del Estado de México-UPEM. �rR��SK�%R'�}a��Ho2Q�~ �(�"��|�@A�zf�)��T�m��M�Љ�eE�JD>�QB?4�2ʈ�xG��Z�'�e}��Զ�0��ͷL�0k�R�4��g��`��k��~K�n&mH�71:.�+ʼӍ�@��1��4��GK9�=w�� P�5s="S%�9��2��~�,�|X`�� Es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes de Educación Básica: Cuando se habla de: la tutoría y la asesoría académica a la escuela; Reorientar el liderazgo; Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela; estamos haciendo referencia a: Es la asignatura que tiene como objeto de estudio a la sociedad: Ademas del libro de texto en el principio pedagógico “Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje” que otros materiales debemos utilizar también: ¿Qué principio pedagógico menciona que es el docente el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento? 0000004856 00000 n plantas, lo que nos da la naturaleza, muchas de nosotros ya no se involucra en el aprendizaje cientfico de su hijo? Página 1 Anexo 3. WebPara llevar a cabo las actividades de observación en las aulas de los jardines de niños es necesario elaborar una guía de observación, en la que se incluyan aspectos que intere-sa estudiar en este curso y los que se derivan de los demás cursos del semestre. WebLos niños deben trabajar las actividades del cuadernillo con la guía de un adulto, estos ejercicios son importante para su desarrollo en motricidad, matemáticas y otras habilidades. Cada integrante del colectivo docente reconoce y asume la importancia de las tareas que habrán de llevar a cabo: Acción por una persona mayor causada a un niño que puede causarle daño físico: Afuera de un jardín de niños se escucharon detonaciones de armas. Páginas: 5 (1143 palabras) Publicado: 21 de febrero de 2011. La docente de primer grado, luego de indagar los conocimientos previos de sus alumnos, les solicita que busquen en el índice del libro de texto, el título de la lectura por realizar; luego pide que alguno lea en voz alta, el título ubicado, enseguida pregunta al grupo de qué creen que tratará el texto y anota a la vista de todos algunas de sus predicciones. G). H�lVM�476�u�2RV/��m�D�jT��^ͬ4ҫ�(��j�Ktu�Rk�X� que existe en la comunidad para facilitar el acercamiento a las Relacione el aprendizaje esperado con el propósito que le corresponde.1.Descubrir rutas y calcular la distancia real de un punto a otro en los mapas.2.Resolver problemas que involucran el uso de medidas de tendencia central (media, mediana y moda).3.-Emprender procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos contenidos en imágenes, textos, tablas, gráficas de barras y otros portadores para comunicar información o para responder preguntas planteadas por sí mismos o por otros , y representar información mediante tablas y gráficas de barras.
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