WebTrabajo de suficiencia Profesional. Ventajas y desventajas del uso adolescente de las TIC:... La educación en J.-J. Altuzarra, A., Gálvez, C. y González, A. ¿Son adictos a las redes sociales los estudiantes universitarios? Revista de Psicología, 20(1). Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. Por ejemplo, una de las consecuencias de la adicción a las redes sociales es que se produce una pérdida de intimidad. (2014). Addictive Behaviors Reports, 1, 19-25. Los resultados muestran que el personal de enfermería ⦠WebSurpachín, 2016; Chóliz, 2016). stream
WebLaura Chipana, M. H. (2018). endobj
resultados que se hallaron fue que las redes sociales que genera más adicción son Facebook,
Internet and Higher Education, 15(1), 9-14, doi:10.1016/j.iheduc.2011.05.008. WebPor otro lado, se halló relación significativa entre la adicción a las redes sociales con sexo (p=0.014) y ocupación (p=0.035). 263-282. La
New York: The Guilford Press. WebEl propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al ⦠(2012). Multivariate Behavioral Research, 12(1), 43-47. El 67.3% de la muestra presentó un nivel de grado medio de adicción, mientras que el 77% de los estudiantes mostraron una tendencia a tener una baja autoestima. Falta de cuidado de la privacidad: como consecuencia de esta pérdida de la esfera de la intimidad, quienes ⦠(2017). Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario. WebCOVID 19 Perú; Especializada en recursos ... Metadatos; Adicción a internet, Adicción a las Redes Sociales, Dependencia al Móvil y su influencia sobre la Procrastinación ⦠Organizational Research Methods, 19(4), 651-682. Sobre la adicción a las redes sociales en el Perú investigadores como Cerna y Plasencia (2012) indican que existen ciertas asociaciones entre la intensidad del uso del Facebook y las variables de Autoestima y Narcisismo. WebUn estudio realizado en adolescentes de cuarto y quinto de secundaria de colegios estatales de Lima, reveló que una mayor importancia atribuida por ellos a metas ⦠endobj
La adicción de los estudiantes a las redes sociales on-line: un estudio en el contexto latinoamericano. Adicción a las redes sociales: creación y validación de un instrumento de medida. Es importante realizar este estudio porque
Berrospi, L. C. (2020). TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Tecnhology, 16(4), 126-144. (Tesis de Grado, Universidad Rafael Urdaneta). (2012). WhatsApp, Twiter, Instagram, entre otras redes sociales. Madrid: La Muralla. A©2©0)))W r]P@$½²q¥g«Ôz$ ¡Y#X\;-8v6 iÁÿ@X±èAF dì` µ¢¬&. Revista Complutense de Educación, 26(Número especial), 233-251. Cerny, C.A. Y Doctora por la Universidad de las Islas Baleares. y la publicación debía tener un periodo entre los años 2010 y 2019. Director del Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas tecnologías (SAV) de la misma universidad. Montang y M. Reuter (Eds). Se llevó a cabo una investigación no experimental, de tipo descriptivo-correlacional. González, C. (2013). Dr. José Julca Rodríguez. Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Facultad de Ciencias de la Educación. DOI: http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.46659. La muestra fue no probabilística siendo de 64 estudiantes de primero a quinto de secundaria de 12 a 17 ⦠Se llevó a cabo una investigación no experimental, de tipo descriptivo-correlacional. WebLa adicción a las redes sociales correlacionó de forma positiva y significativa con la asertividad y la comunicación presencial; sin embargo no se halló correlación ⦠%PDF-1.5
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Webadicción a las redes sociales. <>
Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia, 3(1), 2-8. Interactividad y Redes sociales. WebAunado a esto, se ha encontrado que la conexión a las redes sociales puede reducir el estrés (Araujo, 2016); en ese tenor, a pesar de las múltiples ventajas que estas herramientas otorgan a los jóvenes, es preciso señalar que un uso desadaptativo de éstas podría representar un riesgo de adicción a las redes sociales y traer consigo una ⦠Se empleó el Test de Adicción a las Redes Sociales y el Inventario de Ansiedad de Beck. La pregunta general de
Kuss, D., Griffiths, M., Karila, L. y Billieux, J. Satanford: Stanford University Press. Computers & Education, 55, 444-453. WebRespecto a la red social de mayor preferencia entre los estudiantes, WhatsApp obtuvo un 56.7% de preferencia; seguía de Facebook con 35.1%, entre otras. (2020). ed.). ÿØÿà JFIF ` ` ÿÛ C Es responsable y coordinador del Grupo de Investigación Didáctica (GID). WebSurpachín, 2016; Chóliz, 2016). Las redes sociales han tomado un especial protagonismo con la llegada de la pandemia. Adicción a las redes sociales y su impacto en jóvenes universitarios entre los años 2010 -2019: una revisión sistemática de la literatura científica (Trabajo de investigación). Principles and practice of structural equation modeling. <>
WebAdicción a internet, Adicción a las Redes Sociales, Dependencia al Móvil y su influencia sobre la Procrastinación Académica en una muestra de Adolescentes de la ciudad de ⦠(2013). ... Resumen. Todos los contenidos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 (CC BY 4.0). 73-91. Las restricciones de movilidad, cuarentenas y el confinamiento han hecho que, en muchas ocasiones, estas redes hayan sido la única manera de seguir manteniendo ⦠SPSS ve LISREL ile pratik veri analizi ve raporlaştırma. DOI: https://doi.org/10.21556/edutec.2018.64.1031 Apple, M. (2012). Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar [Tesis, Universidad Autónoma del Perú]. Propósito del estudio: La investigación tiene como finalidad determinar el nivel de adicción a las redes sociales en estudiantes de la carrera de psicología. Procedimientos: Si usted acepta participar libremente en este estudio se le pedirá que responda a las preguntas de un cuestionario lo que le tomara aproximadamente 10 minutos. Salud y drogas, 17(1), 5-14. H° ñ(ÁÈàe`$øÏÈó
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... La presente investigación desarrolló las variables de adicción a redes sociales y ⦠Vivir en Internet. <>
Adicciones tecnológicas qué son y cómo tratarlas, (pp. https://doi.org/10.21556/edutec.2018.64.1031, http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68631260007, https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.02.008, http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.46659, https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2012.01351.x, http://www.gestalt-terapia.es/sustituyen-las-redes-sociales-las-relaciones, Educación y progreso en la reflexión pedagógica kantiana. ⦠Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Facultad de Educación. Modeling educational usage of Facebook. Seçer, İ. Isidro, A. I. y Moreno, T. (2018). El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en tiempos de coronavirus (COVID ⦠Liberabit. Maracaibo, Venezuela. Comunicación y Sociedad, 23, 195-213. EDUTEC. Un estudio realizado en Latinoamérica en adolescentes y jóvenes de Colombia, Chile, República Dominicana, Perú y México "adicción a las redes online" ⦠endobj
(�T�H��S�[����쭊�����"*�+LF/�ɣ#��+�q�vqo�. Videojuegos en redes sociales: Perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula, 163-176. WebStiwar A., Arturo G. (2015), presentaron su tesis con el título: âPersonalidad y adicción a las redes sociales en adolescentes del distrito de José Luis Bustamante y Riveroâ, la ⦠Por último, se encontró relación significativa entre ⦠WebIndicadores de adicción a las redes sociales en universitarios de Lima RESUMEN. Las redes sociales facilitan diversas acciones frente al contacto y el intercambio de información, sin embargo, adquirir conductas que generen el ⦠(2012). Conocimiento de la Cosmovisión Andina y la Adicción a las Redes Sociales en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad ⦠Oblitas Pachamora, Mitchel Jordan ASESORES: Mgtr. Madrid: ACCI. endobj
El proceso de investigación (parte 2). Current Pharmaceutical Design, 20, 4026-4052. Titular de la unidad de innovación del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE). Showing items related by title, author, creator and subject. WebTESIS Título : HABILIDADES SOCIALES Y ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES DE UN CENTRO PREUNIVERSITARIO PARROQUIAL, HUANCAYO ⦠El objetivo del estudio fue determinar si existe relación entre adicción a las redes sociales y ansiedad en una muestra de 384 estudiantes de las universidades privadas ⦠Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. 9 0 obj
PE: Universidad Autónoma del Perú; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.13067/1287, @misc{sunedu/3052474, title = "Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar", author = "Valdez Panduro, Martha Nancy", publisher = "Universidad Autónoma del Perú", year = "2021"}, This item is licensed under a Creative Commons License, Email: Adicciones, 27(4), 265-275. 6 0 obj
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!4$Áw«ð#ñ*"lÓs÷:LK)}ä ÏQNù4+ûÚ7XÝàbdIfrj\pL@ݳãÌÄþ CmþP
L'¢ðõp×r4Ë//a¹IB. En Carbonell, X. En A. Alaminos y J.L. WebAbstract: La presente investigación planteó como objetivo la relación entre la adicción a redes sociales y las Habilidades Sociales, mediante un diseño transversal, de nivel ⦠renati@sunedu.gob.pe Asesora de centros educativos y colaboradora con asociaciones y universidades internacionales que trabajan en estas líneas. Las variables ⦠Tratamiento psicológico. Adolescentes y jóvenes manejan las RSO como medios preferente para su comunicación e interacción, para extender sus relaciones, para localizar y demandar información, como elemento de diversión, como medio de convivencia y para la creación de nuevos lenguajes de comunicación. WebâRELACIÓN ENTRE LA ADICCIÓN A REDES SOCIALES Y LAS HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DE LOS TRES ÚLTIMOS CICLOS DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DE LIMA METROPOLITANA, 2020â Tesis para optar el título profesional de: Licenciada en Psicología Autoras: Miriam Alexandra Cahua Bardales Universidad Autónoma del Perú. En cuanto al nivel de ⦠Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. WebTESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN PSICOLOGÍA CLÍNICA LIMA â PERÚ 2016 . Wodzicki, K., Schwämmlein, E. y Moskaliuk, J. En A. R. Fernández (Coord.). 0
Tutora Virtual en la Universidad Católica Sedes Sapientiae. ¿Qué son las adicciones tecnológicas? ",#(7),01444'9=82. WebLas redes sociales (RS) son un espacio virtual en el que los individuos pueden interactuar, tienen como propósito la comunicación entre ellos, el compartir opiniones, emociones, etc. <>
El siguiente estudio tiene como línea de investigación: Tecnologías emergentes. <>
impacto en los jóvenes, el uso excesivo a las redes sociales. Internet, MMORPG y redes sociales. 8 0 obj
la investigación que plantea este estudio es ¿Cuáles son las redes sociales que generan más
... Tesis para obtener grado de licenciatura. endstream
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La adicción a los videojuegos en redes sociales. (2006). <>
AJIT-e: Online Academic Journal of Information Technology, 6(21), 51-70. WebLos resultados determinaron que del 100,0% (20) de estudiantes, el 45,0% (09) refiere una adicción a redes sociales del nivel moderado, mientras que el 80,0% (16) de ⦠En Ch. hÞbbd``b`v~@1 Los
Recuperado de https://hdl.handle.net/11537/26437. %����
Chimbana Villa, J. E. (2020). Making Reliability Reliable: A Systematic Approach to Reliability Coefficients. Sheskin, D.J. Tutgun-Ünal, A. y Deniz, L. (2015). Universidad Complutense de MadridEdiciones Complutense. endobj
Websi existe relación entre la adicción a las redes sociales con el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución de Formación Profesional SENATI, 2020. Social Media Addiction Scale – Student Form: The Reliability and Validity Study. Madrid: Síntesis. Miembro del Grupo de Investigación en Pensamiento Sistémico, en la línea de Educación. Encontraron relación estadísticamente significativa (rho=-.341, p<.05) ente la adicción a las redes sociales y las habilidades sociales. Dirigió la operación de la Universidad Abierta y a Distancia de México y la Prepa en Línea de México. Actualmente es la Directora de la Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación convenio UNAB - TEC de Monterrey, adscrita a la Facultad de Educación. Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales (ARS). Escurrio, M. y Salas, E. (2014). ;;����|Y�۷�QU�ˇ�n�'��Z=}.��U�����z\=�T���jU�wp2�ɢ��2`�P ����_�J�JP�^O��{{y���F,� ��~/Cv�fb��b���E�����ː*�P�HI���1����y1>� �(ρ�M�eD@�R�u�{��g�@D��"���Ӓ�
�9A����b]ۧkP���a������2V5����I��NQ] �zH�z�ۖ\7�l:p��a@SA�÷[^e-�z. Los resultados obtenidos indicaron que la adicción a las redes sociales se correlaciona de forma inversa con la autoestima. Alcoy: Marfil (eds), Alicante: Universidad de Alicante. %PDF-1.5
2 0 obj
e-ISSN 1988-2793 | ISSN-L 1130-2496https://dx.doi.org/10.5209/RCED, © 2021. WebLa presente investigación tuvo el objetivo de determinar los niveles de adicción a redes sociales en los estudiantes de psicología de una universidad privada de Chiclayo 2020, ⦠Se hizo una revisión sistemática
(coord. The Evolution of Internet Addiction Disorder., Neuroscientific. British Journal of Educational Technology, 43(5), 726-738. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2012.01351.x, Pontes, H. M., Szabo, A., y Griffiths, M. D. (2015). WebA.- Tesis; JavaScript is disabled for your browser. ¸º,³,3¢Ë¤×Þ¹ñaß Ç^p-uXfXfD_9Ýø$ö]3}Åq-uXfXfÄ É¿úÆûwî>XS,³,3b>Ëd°[É XfXfÄâ,óñÒËo.Î8°Ì°ÌU±,¨«E'``«e»+çì!m¬Ô3Á² ËZðü¯O iÏêl$©ge3uѦoãIÖåµK=, °¬/Hé¼ûÞýA®ÌRËfb
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h©{ç³(æÞ>.yìαªe~yÞ¹ñ¡+À:Ï?jäJ~dºq2ËèÝØ2ôÕ;DzE6É©ãc©+Ò. Telephone: Facultad de Ciencias Naturales y Exactas. El objetivo de esta investigación es conocer cuál es la relación entre la adicción a las ⦠Redes sociales y aplicaciones de móvil: uso, abuso y adicción. Internet Addiction: A Systematic Review of Epidemiological Research for the Last Decade. 4 0 obj
Ingram Olkin, Harold Hotelling, et alia, ed. <>
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Jan 2017. Henry Santa Cruz Espinoza. Simó, C., Martínez, A., Ballester, M.L., y Domínguez, A. Carbonell, X. 3 0 obj
WebRelaciones familiares en adolescentes con y sin adicción a las redes sociales. 11 0 obj
WebâEvidencias de validez del cuestionario de adicción a las redes sociales en ... TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO EN PSICOLOGIA AUTOR: Br. O´Dwyer, L. y Bernauerr, J. Y miembro fundador de Edutec. Aponte, D. R., ⦠P Castillo. En Perú, en el año 2020, se invirtió un aproximado de 62 millones de dólares en anuncios, dando cuenta del impacto de las redes sociales a nivel económico. Son 24 millones de personas, los usuarios registrados en redes sociales durante el 2020, incrementándose en un 4,8% de usuarios con respecto al año anterior. 9 Alaminos, A. Sabariego, M. (2012). In 2nd International Conference on Learning Analytics & Knowledge, 29 Apr – 02 May 2012, Vancouver: British Columbia, Canada (forthcoming). Por todas estas acciones, la finalidad de nuestro estudio es conocer y analizar el grado de adicción que jóvenes y adolescentes de diferentes países latinoamericanos presentan hacia las RSO. 53-85), Madrid: Síntesis. https://hdl.handle.net/20.500.13067/1287, Valdez, M. Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar [Tesis]. }½]àÛu«RE ÂüCñnN#ÚBûTi/Ê`°Ó®ÈõÛÇBĽ½ÍU ©gp°GýÛ!$] mu4í|0´ 2dë/¶&¢g°êÿ¥vUg×vAé|É'\R5ô°È÷аâËtÎ n¬>
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WebFue un estudio cuantitativo, no experimental, correlacional y transversal. Kline, R. B. Estudiar en Internet 2.0 Prácticas de jóvenes universitarios de la Ciudad de Buenos Aires. WebSegún las cifras, en el Perú, el 97,8% de las personas que acceden a redes lo hacen a través del celular (Kemp, 2020). WebLos resultados muestran una asociación negativa y estadísticamente significativa entre las variables satisfacción familiar y adicción a las redes sociales. (511) 500-3030 anexo 1552, Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar, Vício à mídia social e autoestima em alunos de uma instituição de educação de Magdalena del Mar; Addiction to social media and self-esteem in students of an educational institution of Magdalena del Mar, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00. 3-17). JavaScript is disabled for your browser. Explorando el potencial de los dispositivos electrónicos y de las redes sociales en el proceso enseñanza-aprendizaje de los universitarios. “Actually, I Wanted to Learn”: Study related knowledge exchange on social networking sites. ii Resumen El funcionamiento familiar es ... se plantea como objetivo principal relacionar el Funcionamiento Familiar y la Adicción a las Redes Sociales en un grupo de ⦠10 0 obj
2 UNIVERSIDAD PRIVADA ⦠LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Psicometría Perú - 2019. ii ⦠Ferguson, R. y Buckingham, S. (2012). 7 0 obj
Los instrumentos de medición utilizados fueron el Test de ⦠adicción a las redes sociales, soledad y aislamiento en jóvenes de una universidad
Puede consultar la versión informativa y el texto legal de la licencia. Cho, E. (2016). Basteiro, J., Robles, A., Juarros, J. y Pedrosa, I. ii ⦠Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Adicción a las redes sociales y autoestima en jóvenes de una universidad privada de Lima, Dependencia a las redes sociales y la imagen corporal en estudiantes de la carrera de Psicología de una universidad privada de Los Olivos, 2021, Relación entre adicción a las redes sociales, soledad y aislamiento en jóvenes de una universidad Trujillana, Política del Repositorio Institucional UPN. The Use of Social Networks as a Communication Tool between Teachers and Students: A Literature Review. (2014). <>
Cerdán (2017) desarrollo una investigación con el objetivo de identificar el nivel de adicción a las redes sociales en estudiantes de psicología de ⦠de la literatura científica, donde los criterios de selección de los documentos debían estar en
Es comunicadora y maestra en comunicación y tecnología educativa. (2010). Profesora Titular e Investigadora en la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela (UCV). Conocimiento de la Cosmovisión Andina y la Adicción a las Redes Sociales en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno (Tesis de doctorado). ), Metodología de la investigación educativa, 127-163. Valdez, M. (2021). Ramos Huamán, Rosa María. Los retos del director escolar novel: formación inicial y... Psicología del desarrollo de la edad adulta Teorías y... Evaluación de las fortalezas y debilidades del proceso... Temperamento, carácter; personalidad. Güzin, S. y Koçak, Y. Fuentes, J.L., Esteban, F. y Caro, C. (2015). WebIntroducción: El fenómeno de aumento del uso de las redes sociales ha traído múltiples beneficios y potenciales riesgos para la salud mental. 208 0 obj
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Las redes sociales: ¿adicción conductual o progreso tecnológico? Los datos de descargas todavía no están disponibles. el idioma español, contar con una muestra entre los 18 y 25 años, ser documentos indexados
Se halló que existe una correlación negativa baja y significativa entre la autoestima y la adicción ⦠Adicción a las Redes Sociales. endobj
Para ello, se aplicó una adaptación de la escala de Sahin (2018) denominada “Social Media Addiction Scale-Student Form” (SMAS-SF) que fue contestada por 3223 jóvenes de Chile, Colombia, España, México, Perú y República Dominicana. Objetivo: Evaluar si la adicción a ⦠Las redes sociales on-line (RSO) han significado una transformación en la manera de comunicarse y relacionarse con las personas, y han alcanzado una cierta presencia en el terreno educativo, siendo utilizadas como entorno para el trabajo colaborativo, medio alternativo de comunicación, aprendizaje de idiomas, plataforma o LMS para la formación virtual, y para la tutoría y asesoría de estudiantes. Revista Crítica, 985, 30-33. A., López, C., Tur, V., García del Castillo, A. y Ramos, I. En Bisquerra, R. Webredes sociales (Araujo, 2016). (2014). (2013). The impact of Internet based specific activities on the perceptions of Internet addiction, quality of life, and excessive usage: A cross-sectional study. WebLos instrumentos empleados fueron el cuestionario de adicción a las redes sociales (Escurra & Salas, 2014) obteniéndose para el estudio validez de contenido a través de ⦠Las redes sociales on-line ... (SMAS-SF) que fue contestada por 3223 jóvenes de Chile, Colombia, España, México, Perú y República Dominicana. En el Perú, las cifras indican que es la red social favorita en ascenso, registrando que de los 24 millones de usuarios que navegan en redes sociales, el 92% ingresa a Facebook recurrentemente, siendo el 52% varones y el 48% mujeres (Shum, 2020).
Pueblos Indígenas U Originarios,
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